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新任班主任工作总结 (高一)           ★★★
新任班主任工作总结 (高一)

 这是我第一次当班主任,在此之前,我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。现就本学期担任高一(8)班班主任工作总结如下:
  经过一段时间的接触和观察,发现我们高一(8)班学生的特点是:学习基本功底较好,但学习自觉性不高,需要反复强调、检查。学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学如魏鑫、朱小洪等男生甚至比较“顽皮”。因为学生的家庭环境影响,很多同学具有自卑心理,另外一些好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。
  一、班级德育工作
  1、在开学伊始,我们班便确立了“乐学、惜时、明理、感恩”的班风,让学生能够乐于学习并且快乐学习,珍惜每一分每一秒高效合理利用时间,能够明事理提高对自我对他人对世界的认识,能够内心充满爱怀揣一颗感恩之心。并认真指导学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及本校的相关规定,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想教育,并逐渐养成好习惯。
  2、制定了较细致的班规,囊括学习、纪律、卫生三大板块,有奖有惩,学生基本能遵守各方面的纪律。
  3、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合我自己和其他任课老师共同维护好班级的荣誉和利益。
     当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不能按时完成作业,做值日生不认真等情况仍是存在,下学期在这些方面还要加强力度,或者调整方法。
  二、班级学习情况
  经过一个学期的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。
  1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务,确立阶段性目标,和高考目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
  2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
  3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
  4、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。
  三、工作经验总结
  在当班主任期间管理好班集体,在学生中树立威信等方面我颇有感触,希望与各位同人互相交流互相借鉴:
  1、正确引导班级舆论
  班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。
  2、注意与学生沟通的深广度
  平时,我善于捕捉每一个学生身上的闪光点。在交流和沟通中让学生知道老师的赏识。另外,在交流时注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
  3、注意及时与家长交流
  加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。
  4、密切联系课任教师、共同做好学生的思想工作。
  为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
  5、班主任一定要身体力行,以身作则。
  班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,时常换位思考。在语言上做到说话有艺术有道理,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;态度上,尊重学生,力求平等,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;看到教室打扫不彻底,我会亲力亲为去做,然后再教育学生,做到以德服人。我的这些做法,对自己是一种自律和提升,在学生中便成为无形的教育。
    以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。在以后的教育教学过程中,一定要继续努力争取做到更好。


  

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 作者:佚名    来源:本站原创  
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