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消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》导学案           ★★★
消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》导学案

课题:1. 消息二则

课型:活动探究  计划课时:2课时  主备人:    审核人:

【学习目标】

1.了解新闻基本常识,理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。

2.明确本文的“五要素”和结构层次,领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。

3.关注时事新闻,培养读报习惯。

【学习重点、难点】

1.了解新闻基本常识,掌握消息的基本特点。

2.领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点,以及作者的情感。

【学习过程】

一、(课前)预习•导学

1.自读课文,结合旁批,了解消息的结构特点。

消息结构:      、       、       、        、       ,其中       、      、

,是消息的三个主要部分。

标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标

导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材 料,是本则消息报道的价值所 在。

主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。

背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语:是消息的最后一段落或最后一句话。

3. 给加点字注音。

芜湖:              摧枯拉朽:           荻港:  

锐不可当:       溃退:            歼灭:        要塞:         阻遏:

3.解释词语

经营:

摧枯拉朽:

溃退:

锐不可当:

二、(课堂)学习•研讨

一、我三十万大军胜利南渡长江

1.结合课文,了解新闻“五要素”。

明确:在这条消息中,何时,是1949年2月10日午夜开始 的不到二十四小时之内;何地,在芜湖和安庆之间的长江水面上;何人,人民解放军,三十万之众;何事,我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知);为何,人民解放军攻破国民党反动派防线,占领长江南岸(从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名中,确定战争 的性质。)

2.了解消息的结构。

明确:

标题:

导语:

主体:

结语:

3. “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?

明确:是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。

电头的作用:表明材料真实,报道及时。

4、合作探究:

(1)主体是重点,体现了新闻要素的“如何”,分别写了哪些内容?

(2).细读课文,列举文中表达准确的词语,分析其效果。

A.英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大 约”能否去掉?

B.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”,“溃退”能否换成“败退”,为什么?

课堂小结:本文短小精粹、一气呵成。本文所反映的是一个重大的历史事件,我军南 渡长江,揭开了解放全中国的序幕。这一战役声势浩大,人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。可以想见,这场战役历经大小战斗无数,值得报道的动人事迹无数,但是,作者正文只用了区区199字(含标点),便做了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动,令人叹为观止。

二、人民解放军百万大军横渡长江

1.整体感知:理清新闻六要素。

人物:

时间:

地点:

事件发生的原因:

经过与结果:

2.文章的感情基调是什么?找出相关词语。

3.找出课文的标题、电头、导语和主体,概括导语和主体的内容。

标题:

电头:

导语:

主体:

4、分清主体部分的层次,概括各层层意 。

5、三路军的渡江情况按什么顺序写?哪一路详写哪一路略写,为什么?

明确:

6、找出文章议论句子,并说明议论的作用。

7、请学生就语言的准确性,在课文中选例分析。

例句①:二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。

【例析】

“突破”一词准确表现了战斗过程,表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵;如用“越过”则不准确,因为其对象是静态的,表现不出战斗经过。

“渡至”一词含义丰富,有横渡和到达两层意思,文字简洁有力,准确表现了水战进军的特点;用“到达”则太泛。

“24小时内即已” ,时间明确,含有渡江迅速,作战顺利之意,准确表现了神速特点。 如用“共”,则时限不明,一般化。

“至发电时止”,时界比“现在”更为确切。

用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。

例句②:然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇压、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。

“歼灭”“击溃”:

“控制”“封锁”:

用词准确还表现在对某些概念的适当限制上,如西路军所遇之抵抗是“甚为微弱”,而东路军所 遇之抵抗则“较为顽强”,这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度,既不一味地夸大自己,也不一味地贬抑敌人,用词恰到好处。

三、(课外)拓展•延伸

巴格达居民不进防空洞

(路透社巴格达3月22日电)今天的巴格达烟尘笼罩,城市空中轮廓线上火光点点,在美英部队对巴格达无辜迷茫的居民发动空前猛烈的轰炸之后,巴格达大街小巷几乎空无一人。

随着夜间炸弹和导弹接连不断的爆炸声,伊拉克首都全城的建筑物摇摇欲坠,火球和浓烟冲天而起,3天来的连夜轰炸首次变成了青天白日的 闪电战。

一家宾馆的司机说:“(战争的)前两个晚上跟这次一比简直就是开玩笑。这就是他们所谓的震慑,真是让人 胆战心惊。他们是说到做到。”

巴勒斯坦饭店的接待员说:“战争真的开始了。谁知道下一个晚上会是什么样子。”

做父母的都说自己的孩子被这次轰炸吓得瑟瑟发抖。有居民说美国在拿他们来试验自己的最新武器。

夜间袭击和新展开的白天轰炸在打击定点目标时显然很精确。很多目标,包括政府各部,位于巴格达平民区的中心。震惊不已的巴格达居民说,尽管美英接连不断的轰炸让人不寒而栗,但他们不会躲进遍布首都的防空洞。

萨阿德•萨利赫说:“我们宁愿死在家里,也不愿意闷死在地下防空洞里。我不会进防空洞。”

20、给加粗字注音,并解释词语。

①无辜(   ):

②震慑(   ):

1、用“          ” 画出文中导语部分,其语言特点是什么?

2、主体部分怎样详细说明导语中的“烟尘 笼罩”、“火光点点”。

3、这则新闻表现出的人民对待战争的态度是什么?



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音频参考 
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 作者:佚名    来源:网络  
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